De senaste månaderna har bibliotekspedagogerna jobbat tillsammans med åk 5 och 6 på flera skolor om källkritik och nyheter, om fake news men även om källtillit. Hur misstänker man att en nyhet är falsk? Vilka källor kan man lita på och varför? Många exempel har hämtats från nyhetsrapportering om coronan, men det har även siktats falska hajar och hamburgare med mask.

Eleverna har till exempel fått se ett falskt nyhetsklipp om positiva effekter av coronan: nu simmar minsann delfiner i Venedigs numera klara vatten! Sedan har också fått se när Källkritikbyrån granskar klippet ovan, hur det är gjort och var de där delfinerna har simmat egentligen innan de blev trickfilmade in i stan. Vinkeln för Källkritikbyrån var inte själva fuskandet utan i stället att fake news efter ett tag gör oss misstänksamma även mot de riktiga källorna, att vi tappar källtilliten. Att lära oss få kunskap nog att faktiskt lita på information från trovärdiga källor (och veta vilka de är).

Vi använder också material från Källspanarna i undervisningen, till exempel när vi provar de 5 superfrågorna på en artikel som handlar om hamburgare med mystiska ingredienser:

När åk 5 på Edvinshus jobbade med nyheter fick de också med hjälp av Källspanarna undersöka om det var sant att en farlig haj siktats i Sverige.

Och i arbetet har barnen även fått lära sig omvänd bildsökning som verktyg för att se om bilder hämtats ur ett annat sammanhang och nu används för att förstärka ett helt annat budskap.
(omvänd bildsökning: högerklicka på bilden, välj kopiera bildsökväg. I Google Bilder välj sök med bild (kameran), klistra in bildsökvägen)

I år fyller Pippi Långstrump 75 år! 

Det kan vi fira på flera sätt, och på Pippis egen 75-års-kalas-hemsida (på astridlindgren.com) finns en hel lista med olika aktiviteter att göra i skolan. Ofta även med arbetsmaterial, eller länkar till vidare information och material! Här hittar du sidan med listan - kika in, inspireras och använd! (Bilden ovan är hämtad härifrån)

Och så klart arbetar vi i skolbiblioteksenheten med det här ute på skolorna! Till exempel kan man, som bibliotekspedagog Susanne gör på Sövestads skola, använda sig av Pippi för att prata om hur det var i skolan förr i tiden. Hur såg skolan ut? Vad hade barnen på sig? Skollunch? Material och böcker? Vad är ens en kulram??

Och bibliotekspedagog Turid använde sig av enkel fakta om Pippi Långstrump när hon arbetade med åk 1 och digital kompetens (de fick lära sig använda Google Presentation - jag ska återkomma till det i ett senare inlägg):

8 sidor är en nyhetstidning på lättläst svenska som kommer ut med ett nummer i veckan. Backaskolan har en prenumeration på 8 sidor men den har inte använts så mycket. I stället för att bara avsluta prenumerationen vill de undersöka på vilka sätt den kan användas i undervisningen, prova ett tag och sedan utvärdera. Därför bjöds bibliotekspedagog Susanne in till ett planeringsmöte för att ge lite olika tips på hur 8 sidor kan användas.

MTM, Myndigheten för tillgängliga medier, ger ut 8 Sidor och på sin hemsida har de mycket information om just detta, med lärarhandledning och färdiga lektionsupplägg att använda. 

Med utgångspunkt i LGR-målet omvärldskunskap kan till exempel elever jobba i grupper med veckans nyhet. Kul är att kombinera detta med Google Maps och sätta "pins" på kartan där det hänt saker. 

Jobbar man utifrån språklig utveckling kan man ha övningar som utgår från tidningen för att se hur olika texttyper är uppbyggda och skriva egna artiklar. Det går också att lyssna på 8 Sidor på olika språk.

Eftersom 8 sidor är skriven på lättläst svenska kan man arbeta med tidningen redan i de lägre årskurserna, och också med elever med annat modersmål än svenska.